這套資訊系統主要是由六大架構所構成、包括:
--「學習入口系統」(mySchool)、--「管理入口系統」(myOffice)、--「校務營運邏輯模組」(Schoollogic)、--「協同學習管理模組」 (GrouPower for Learning)、--「協同作業管理與模組」(GrouPower for Working)、--「資源權限管理模組」(UserResouce Matrix)，
其中又以學習入口系統管理入口系統最為重要。
由於資訊系統的基礎建構相當完善，因此文化大學推廣部陸續推出各種創新的資訊應用方式，2000年首先推出WAP無線選課方案，2001年研發PHS行動校園資訊入口，2002年則開始大力推動無線統合計畫，整合校內及延伸校園，將無線網路與無線通訊全面應用在教學與行政上。 對於現今各大學都陸續建立行動校園的現象，呂新科認為，學校在進行M化之前，最重要的是要先建立堅實的e化環境，否則就算是擁有一批先進的科技產品，最後也只能流於「英雄無用武之地」的遺憾。
「M化是e化的延伸，若大學沒有完整的EduRP，那麼M化就失去存在的意涵。」他補充說，M化只是一個途徑，而不是目的，M化真正的目的在於應用其內容，使生活更加便利，不能只為M化而M化，但好的通路(channel)對於M化有很大的幫助，選於工具才能有效連結到所想要應用的內容網站，這也是文化大學最後選定HP平板電腦TC1000作為推動M化工具的理由。
其實早在引進平板電腦作為M化應用工具之前，文大就已採用HP iPAQ做為校園e化的設備。算的上是HP產品的忠實使用者，因此當去年底平板電腦一推出後，呂新科也認真評估起將平板電腦納入數位學習工具之一的可能性。事實上，當初與文大展開接觸的平板電腦廠商有好幾家，當然也包括HP在內，但是呂新科在經過反覆的研究、比較、徵詢其他師生的意見，甚至實際操作使用之後，最後還是決定與HP合作，以HP的平板電腦作為推動校園M化的重要工具之一。
「HP的平板電腦可說是桌上型、筆記型電腦與PDA的『三合一』工具，可以隨著所處環境的改變輕鬆轉換使用模式，提供使用者更多樣化的選擇。」呂新科一面解說，手上一面示範著HP平板電腦的柝卸步驟，「像我就曾經窩在家裡的沙發上，一邊跟家人喝茶聊天，一邊用HP平板電腦完成了一份30多頁的教材編寫，所有的東西就靠這一面手寫板跟這枝小小的觸控筆就輕鬆完成了。」呂新科以自身經驗說明HP TC1000在使用上貼近人性的一面。
完善的資訊基礎建設，使得文化大學推廣教育部連續六年拿下教育部最優評鑑，並獲得ISO 9001國際品質認證，每年開設一千四百多班課程，並在去年創造出近七億元的營收，整體營收比前一年增加兩億元。
在數位學習中心上路之後，文化大學下一步就是要找回畢業校友，共享母校的資訊系統服務。呂新科說，目前的資訊系統架構稱為iCAN(intelligent course assistant network)，主要是應用在行政教學方面，未來將發展另一套iFAN系統，F代表校友(Family)，讓畢業多年的校友也能透過網路享受到母校的資訊服務，並參與學校所舉辦的各項活動。
在各校全心投入打造數位校園時，未來台灣各大專院校將會創造一個符合數位時代的學習環境，並擺脫過去傳統的學習思維，而HP平板電腦不僅提供通往知識應用的最短距離，未來更是扮演著解放傳統學習方式的關鍵動力。
HP Compaq Tablet PC太極系列是嶄新的平板電腦，它結合了桌上型電腦、筆記型電腦與個人數位助理PDA「三機一體」的強大功能，兼具紙張的簡易性與電腦的強大威力，讓使用更貼近人性的原始習慣並保有電腦的高效運算功能。無論是站立或行進間，皆可運用HP Compaq Tablet PC隨時輕鬆地更新或製作文件，再以無線方式傳輸，讓您工作起來更加得心應手。 為了符合企業M化的需求，HP Compaq Tablet PC，具備了以下各種卓越功能 :
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其實早在引進平板電腦作為M化應用工具之前，文大就已採用HP iPAQ做為校園e化的設備。算的上是HP產品的忠實使用者，因此當去年底平板電腦一推出後，呂新科也認真評估起將平板電腦納入數位學習工具之一的可能性。事實上，當初與文大展開接觸的平板電腦廠商有好幾家，當然也包括HP在內，但是呂新科在經過反覆的研究、比較、徵詢其他師生的意見，甚至實際操作使用之後，最後還是決定與HP合作，以HP的平板電腦作為推動校園M化的重要工具之一。